思想品德形成的基础是道德认识还是活动与交往

包括环境因素的自发影响而德育过程中，学生主要受到教育者有计划有组织的教育影响4 区别三品德形成的结果可能与社会要求相一致，也可能不一致而德育过程旨在使学生形成与社会要求相一致的思想品德希望这些信息能帮助你更好地理解德育与品德形成之间的关系，并在考试中取得好成绩；思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程德育过程与品德形成过程二者既相互联系又相互区别从联系来看，德育只有遵循了人的品德形成规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的良好品德的形成也只有在德育的帮助下，才能真正形成因此。

思想品德的形成过程就是思想品德的教育过程对吗

思想品德形成过程属于人的素质发展过程2影响因素不同在德育过程中，学生主要受有目的有计划有组织的教育影响，在思想品德形成过程中，学生受各种因素影响，包括自发的环境因素3结果不同德育过程的结果与社会要求相一致，思想品德形成过程的结果可能与社会要求一致，也可能不一致。

错误本题考查德育过程与思想品德形成过程的区别德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的包括生理的社会的主观的和实践的等多种因素二者不能等同故表述错误。

错误德育过程是指教育者按德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程但从本质上说，则是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

德育过程，即思想品德教育过程教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程其结构要素包括教育者受教育者德育的内容与方法一说还包括施教与受教活动其中教育者与受教育者均为能动主体，是过程的两个基本方面对德育过程的开始与结束的界限有不同的理解从人出生到。

德育过程的要素包括教育者受教育者德育内容德育方法德育过程，即思想品德教育过程教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程其结构要素包括教育者受教育者德育的内容与方法一说还包括施教与受教活动其中教育者与受教育者均为能动主体，是过程的两个基本。