组织建设不牢固

　　一、提高党组织书记综合能力，加强民办学校党组织书记队伍建设。班级强不强，关键看班长。民办学校这个大班级的党组织建设，班长所发挥的作用十分关键，如何打造懂党务、敢负责、有担当的“领头羊”，是一个值得探讨研究的问题。个人认为可以从两方面入手。一方面，从上级党组织来讲。定期开展民办学校党组织书记培训，从政治理论、业务知识等多方面入手，旨在加强党组织书记的政治意识、大局意识、责任意识；加强民办学校之间的沟通交流，互比互学，增强学习动力，培养创新、发散性思维，切实提高党组织建设能力。另一方面，从党组织书记本身来讲。要解放思想，切不可闭门造车，对标先进，开言纳谏；要与时俱进将学习教育常态化，不断加强自身能力建设，真正做到知行合一。

　　二、注重党组织班子建设，打造一支过硬的民办学校党组织班子。搞好民办学校党组织建设只靠一人是远远不够的，这就需要团队的力量。首先，要选优配强党支部班子，选贤任能，充分发挥党员的先锋模范作用，为广大党员教师树立榜样。其次，要强化制度管理。学校党组织班子成员要带头落实党内组织生活，坚持民主集中制，严格执行“三会一课”制度，实行党务公开。最后，要经常开展谈心谈话活动。班子成员互相谈、班子成员与党员教师谈，要把问题谈开谈深入，及时掌握党员的思想动态，不断纠正存在的问题，进一步加强党组织建设，强化战斗堡垒作用。

　　三、增强党员教师学习动力，提高民办学校教师党员队伍凝聚力。一是创新激励机制。一般情况下，激励分为物质激励和精神激励，在现有的激励机制的基础上创新，比如增加奖励次数、加大奖励力度、针对教师的不同需求采取不同的激励方法，更好地保持党员教师队伍的先进性，通过党员教师带动其他教师，令学校的教育事业蒸蒸日上。二是丰富学习形式。如果一味按部就班地进行学习教育，难免出现积极性下滑的可能，对此，抓住立徳育人的主旋律，开展素质拓展培训、演讲比赛、参观革命圣地、观看红色电影等多种活动，寓教于乐。三是加大人文关怀。比如在教师节、教师生日时送上祝福，对生活困难的教师进行慰问等，不断增强党员教师的归属感、自豪感。

　　四、加强学生红色教育，帮助学生树立正确的三观取向。办学的最终目的就是为了教书育人，为国家培养一批优秀的栋梁之才。从幼儿园到小学，从中学到大学，可以说是最美好最无邪的时光都是在校园中度过，在此期间，世界观、人生观、价值观也随之建立起来，因此，学校的责任不仅仅是传授课本知识，更重要的是育人。此时，党组织的覆盖无疑为我们民办学校提供了一个平台，将党的先进性教育带到课堂，帮助学生在成长的过程中树立正确的世界观、价值观、人生观。

　　在此，需要特别注意的是民办幼儿园，根据数据显示民办幼儿园数量高达6153所，在校生人数达98.65万人，多么可观的数字，民间流传这样的一句谚语“三岁看大，七岁看老”，也就是说从孩子三周岁时的心理特点、个性倾向是到长大后心理与个性的雏形。此外，美国著名的心理学家布鲁姆曾经对近千名儿童从出生到成年的追踪研究，结果表明：若人在17岁所达到的智力水平为100%，那么儿童在4岁时已具备了其中的50%，4～8岁期间获得30%，而8～17岁这一阶段只增加了20%。也就是说8岁以前的教育十分重要，幼儿园有不可推卸的重任，所以“教育要从娃娃抓起”。我认为，可以加大民办幼儿园的党组织覆盖力度和相关的政策倾斜，对已经成形的民办幼儿园党组织加强指导，对还未成形或还未覆盖的，由就近的乡镇党委指派专门的党建指导员、教育局党委指派党建联络员，双向帮助幼儿园建立党组织，通过讲故事比赛、唱红歌、角色扮演等丰富多彩的活动潜移默化中为孩子成长成才打下坚实基础。