班子有时出现精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，在学校教育教学的实际工作思路上唯条件论，有时从客观条件或学生状况上找原因多，从自身工作思路工作作风精神状态等方面努力程度不够，积极性不高在学校专业建设和专业思想教育方面开展的还不够，虽有。经常进行条令条例教育和训练，严格...