法国思想家卢梭在艾弥尔中提出的教育思想是

在卢梭的教育思想中，自然教育强调培养儿童的自然能力和兴趣，而不是简单地灌输知识卢梭认为，儿童在成长过程中，应当经历探索尝试犯错和学习的过程这样的过程能够帮助儿童更好地理解世界，培养独立思考的能力卢梭还特别强调，教师应当成为儿童的朋友和导师，而非权威的代表教师需要给予儿童足够的；作为教育家，卢梭在小说体裁的教育著作爱弥儿一书中，反对封建经院主义教育，提倡“自然教育” “自然教育”的目的培养自由平等独立的自然人 卢梭从其激进的社会政治观出发， 认为教育的目的应该是培养忠于祖国， 能履行职责的公民可是， 在当时的专制主义国家中， 人民的主权被摧毁， 人。

法国思想家卢梭在《爱弥儿》中提出的教育思想是

错误本题考查教育思想儿童中心课程论的思想首先应追溯到18世纪法国启蒙思想家卢梭，他提倡“自然主义”，倡导“自然教育论”，主张采用摆脱封建统治影响的“适应自然”的教育方法，培养“自然人”卢梭非常重视“直接经验”，甚至提出“世界以外无书籍，事实以外无教材”在卢梭所写的爱弥儿中。

答案B 解析卢梭其代表作爱弥儿提出自然教育，认为出自造物者之手的东西都是好的，而一到人的手里就全都变坏了还倡导儿童本位的教育观，提倡要高度尊重儿童题干中“被认为最先发现了儿童”的教育家是卢梭。

最早提出学前教育公共教育思想的是法国哲学家和教育家卢梭卢梭在其著作爱弥儿中提出了“教育应当由国家来负责，应当由国家办教育机构，对人民实行强制性的学前教育”的主张卢梭认为，教育是人类社会发展的基础，而学前教育是教育的基础他主张通过国家办教育机构，对所有儿童进行公共教育，以确保每个。

而卢梭此时在爱弥儿中体现的教育思想对西欧产生了巨大影响当时学校附属于教会，宗教信条束缚着儿童的个性发展，卢梭提倡的自然教育，对于当时的封建专制教育和宗教教规是有力的批判，是启发第三等级特别是资产阶级进行反封建专制斗争的巨大鼓舞力量3自然主义教育思想具有跨时代性 卢梭在提出的理论思想。

卢梭在爱弥儿中提出的教育思想是什么

爱弥儿中有哪些教育思想对当代学前教育有重要启示如下爱弥儿一书是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想全书共分五卷而每一卷中，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则内容和方法在第一卷中，着重论述对两岁以前。

除智育以外，卢梭对劳动教育也非常重视他认为“劳动是社会的人不可减免的责任，任何一个公民，无论他是贫或者是富，是强或是弱，只要他不干活，就是一个流氓”只有劳动才使人“过着自由健康诚实勤劳和正直的生活”卢梭要求爱弥尔首先学习农业劳动，因为农业是最诚实最有益于人类的但。

自然主义教育理论是卢梭教育思想的主体1762年出版的爱弥儿集中阐述了这一思想歌德称这本书是教育的自然福利，康德因阅读爱弥儿而忘记了十几年定时散步的习惯，席勒则称卢梭为新的苏格拉底，是耶稣拟造的人卢梭认为，人的教育的来源有三种即“自然天性”“事物”和“人为”，只有三种教育。

1最先提出教育遵循自然的是亚里士多德主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐的教育，成为后来全面发展教育的思想源泉2卢梭在爱弥儿中宣扬了他的自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童归于自然远离社会影响，让儿童在自然中顺其自然的发展才是好的教育3。