简述亚里士多德的教育思想的特点

亚里士多德教育思想的内容主要是论三种灵魂与三种教育以其哲学观为基础，亚里士多德构建了他的灵魂论他认为人有三种灵魂理性灵魂非理性灵魂和植物性灵魂理性灵魂主要表现在思维理解判断等方面，是灵魂的理智部分，又称为理智灵魂，是最高级的灵魂非理性灵魂主要表现在本能情感欲望等。

综上所述，亚里士多德的教育思想强调在身体道德智慧和审美四个方面进行综合培养，以实现人的全面发展这种教育理念至今仍具有重要的启示意义。

亚里士多德的学前教育理念不仅关注了儿童的身体健康，还强调了心理健康的培养他认为，游戏是儿童学习和成长的重要途径，能够帮助他们更好地适应社会，发展独立性和创造性他还认为，一个良好的教育环境对于儿童的心理健康至关重要，这包括家庭环境学校环境以及社会环境亚里士多德的学前教育思想在西方。

7岁前的教育以体育为主，要及时地引导儿童做些适宜于肢体发育的各种活动儿童自幼养成耐寒的习性，很有必要儿童习惯于寒冷，不仅可以促进其体格健壮，而且可为其长大成人后的从军入伍作准备至于儿童的啼哭，则不必禁止，啼哭时扩张肺部，有助于身体的发育5岁前不可教儿童任何功课，以免妨碍其身体。

一亚里士多德的教育思想1教育应是国家的事业亚里士多德把教育和政治直接联系起来，要求奴隶主国家直接管理和掌握教育2身心和谐发展教育思想亚里士多德根据人是由身体肉体和心灵两个不可分割的部分所组成的理论，在西方教育史上第一个从理论上论证了身心和谐发展的教育问题亚里士多德把。